Eide har fått Fri prosjektstøtte fra Forskningsrådet for å lete etter svaret.

Professor Martin Eide. (Foto: : Zulfikar Fahmy) ”Internett, blogger, Facebook og Twitter har gjort oss alle til journalister.” Påstanden er populær, men vinner liten forståelse hos professoren ved Institutt for informasjons- og medievitenskap på Universitetet i Bergen.

– Alle kan skrive på internett. Men det er – og bør være – forskjell på amatører og profesjonelle, sier Eide, som nettopp har utgitt boken ”Hva er journalistikk” i Universitetsforlagets Hva er-serie.

Leserbrev er ikke journalistikk

– ”Borgerjournalistikk” har vært et av slagordene de siste årene. ABCNyheter er et nettsted som forsøker seg med dette. Men mye av det som seiler under slike flagg, er ikke annet enn en utvidelse av leserbrev-sjangeren, mener Eide.

– ”Dugnadsjournalistikk” er et annet honnørord i tiden. Redaktører liker å snakke om hvor intelligente lesere de har og at de spiller på lag med leserne sine. Mye er trolig bare smigring av publikum. Men dette er også noe vi skal se nærmere på før vi uttaler oss for sikkert.

Nok et ledd i prosjektet Eide nå er i gang med, sammen med blant andre en stipendiat og en postdoktor, er å undersøke den populære forestillingen om framtidens medier som et sted der journalisten opptrer mer som en guide og veileder for leserne.

–Det er både interessant og viktig at hvermannsen nå kan prøve seg som skribent på internett. Men det betyr ikke at de profesjonelle journalistene kan abdisere til fordel for en publikumsdrevet ”gjør det selv”-journalistikk, understreker medieforskeren.

Forskningsprosjektet

To viktige makrotrender er popularisering og kommersialisering. (Illustrasjon: Shutterstock) Professoren i Bergen er rimelig klar på hva som ikke er journalistikk.

Men både han og andre medieforskere sliter hardt med å plassere dagens journalistikk inn i en mediehverdag stadig mer preget av internett. For hva er egentlig journalistikk i vår tid?

For å lete etter svaret har Eide fått midler fra Fri prosjektstøtte (FRIPRO) i Forskningsrådet. I prosjektet ”Journalistic Reorientations: The Online Challenge to Journalistic Ontology” skal han sammen med kollegene i Bergen se på hvordan internett utfordrer journalistikken.

Det positive

Medieforskeren ved Universitetet i Bergen er langt fra bare skeptisk til det han ser i medieverdenen:

– Et klart positivt trekk i dette nye er at mediene tar leserne sine mer på alvor.

Samtidig advarer han: – Om publikum forstår at de bare blir brukt i en slags forretningsstrategi utviklet av medieeierne, at de bare er del av en liksom-dialog, kan det slå tilbake på mediene.

VGs demokratisering

I prosjektet skal forskerne også se på journalistikkens politiske økonomi.

– Hele den tradisjonelle modellen for journalistikk er under sterkt press. Ny teknologi og nye plattformer endrer det journalistiske håndverket. Vi ønsker å se nærmere på politiske og økonomiske konsekvenser av disse endringene, forteller Eide.

To viktige makrotrender er popularisering og kommersialisering.

– Populariseringen av mediene handler dels også om demokratisering. Se bare på hvilken rolle VG har spilt. VG sin store visjon i flere tiår har vært å få flere til å lese aviser. Slik sett er VG en suksess og en viktig bidragsyter til demokratiet i Norge.

Facebook og den arabiske våren

Blant de nye mediefenomener i 2011 er hvordan Facebook og Twitter er brukt under dramatiske endringer i araberverdenen.

– Det er mye hype rundt dette akkurat nå. Noen har veldig oppskrudde forestillinger om hva det kan bety for journalistikken i framtiden. Men all informasjonsutveksling er ikke journalistikk, understreker Eide.

Eide og forskerkollegene hans har delt forskningen sin inn i fire tematiske hovedgrupper. Forskningen deres kan du følge med på gjennom prosjektets hjemmeside. Prosjektet samarbeider i et internasjonalt nettverk og vil i november selv stå som arrangør av en stor internasjonal konferanse om journalistikk.

– Journalistikk er et felt hvor mye skjer akkurat nå. Det gjør det spennende å være medieforsker, røper en entusiastisk professor.