Jarle Sjøvoll Mange lærere føler at de står ganske alene om å takle mange av utfordringene de møter i skolehverdagen. Nå utvikles det en internettbasert veiledning hvor de kan be om praktisk hjelp og få et profesjonelt svar i løpet av et par dager.

Lærere har et yrke som stiller mange krav. Du skal både være faglig dyktig, ha gode sosiale evner og du skal hele tiden være fleksibel i forhold til store endringer som skjer i skolen. Det sier seg selv at det dukker opp mange problemer underveis som er vanskelige å håndtere alene.

Det er heller ikke alltid så lett å diskutere problemene med kolleger på lærerværelset.

Nytt nettsted
Nå etableres et nytt nettsted hvor lærere kan henvende seg anonymt med problemene sine og få svar fra et veilederteam i løpet av et par dager. Teamet består av både lærere i grunnopplæringen, ansatte i PP-tjenesten og ansatte ved høgskolen i Bodø. Det kan gis svar og bistand fra jurister, psykologer, teologer eller andre fagfolk ved behov.

Nettstedet www.laererforum.net er igjen utgangspunktet for forskningsprosjektet "Praksisrettet veiledning i grunnopplæringen" - som altså har startet opp forskningen sin med å etablere et nettsted. Det nye nettestedet skal gi forskerne svar på hvilke problemer og utfordringer lærere trenger profesjonell eller kollegial bistand for å løse.

Både spørsmålene som kommer og svarene de profesjonelle gir, vil bli lagt åpent ut for allment innsyn. Dette er mulig fordi de som søker råd opptrer anonymt.

Hva er problemene?
Nettstedet er allerede i bruk. Spørsmålene som så langt har kommet inn favner vidt. Som for eksempel:

• "Hvordan skal jeg organisere undervisningen for å få til målet om tilpasset opplæring?"
• "Jeg har mistanke om at en av mine elever er utsatt for seksuelle overgrep. Hvordan skal jeg forholde meg til dette?"
• "Hvordan håndterer jeg en elev med ADHD?"

Både spørsmålene og de profesjonelles råd vil bli analysert av forskerne. 

Brukes i lærerutdanningen
Nyutdannede lærere møter mange utfordringer. De melder ofte fra om behov for hjelp, støtte og mer langvarig veiledning. Prosjektet skal se på mulighetene for at nettstedet også kan bli et kommunikasjons- og relasjonsmedium hvor nyutdannede lærere umiddelbart kan søke råd når de møter problemer de ikke kan hanskes med alene.

Prosjektet har også som ambisjon å produsere lærebøker om "Best practice". Disse lærebøkene skal hente materiale fra nettstedet til bruk i lærerutdanningene.

PP-tjenesten
Mange av de problemstillingene lærerne sliter med i dagens skole er problemer som tradisjonelt har blitt ivaretatt av den pedagogisk-psykologiske tjenesten (PP-tjenesten).

- Vi vil utvikle kunnskap om hvilke oppgaver innenfor PP-tjenesten som kan løses gjennom nettbasert kommunikasjon, forteller prosjektleder Jarle Sjøvoll.

Samarbeidspartnere:

• Institutt for spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo
• Pedagogisk institutt, Universitetet i Tromsø
• Universitet i Lüneburg, Tyskland
• Høgskolen i Nesna

Skoler og institusjoner som deltar:

• Tverrlandet skole, Bodø 
• Skittenelv skole, Tromsø 
• Pedagogisk-psykologisk tjeneste i Tromsø, Vesterålen og Lødingen, Bodø, Rana og Ytre Helgeland.

Formidling: 

• Bokprosjekt om problemløsning i praksis
• Flere rapporter