Vitenskapelige/populærvitenskapelige artikler:

• Hustad, B-C. (2009). Nettveiledning av pedagogisk praksis. I Risberg, Toril (2009) (red): Pedagogiske utfordringer i et fenomenologisk perspektiv. Bodø: HBO-rapport (PVG-prosjektet).
• Hustad, B-C. & Lekang, T. (2009). Sammenhenger og skillelinjer blant PPU-studenter ved Høgskolen i Bodø. Paper i forskerkurs.
• Hustad, B-C. (2008): Fra kontor til tjeneste. I Skolepsykologi, nr. 4, 2008.
• Hustad, B-C. (2008): Fra PP-senter til PP-tjeneste. i; Sjøvoll, J. (red). (2008): Pedagogisk-Psykologisk tjeneste i endring. Praksisrettet aksjonsforskning som forbedringsstrategi. Bodø: HBO-rapport (PVG-prosjektet).
• Johnsen, G. (2008). Innovasjonsstrategien praksisrettet aksjonsforskning. I Skolepsykologi 4/2008. Ss 3-8
• Johnsen, G. (2008). Psykologiske – og vitenskapsteoretiske retninger – Motsetninger eller felles forståelser som grunnlag for rådgivning og forskning. I Spesialpedagogikk 2/2008, Ss 18-24
• Johnsen, G. (2008). Utvikling av ”Lærerforum”. Den innledende aksjonsfasen ved utvikling og utprøving av nettstedet. I Sjøvoll & Skogen (2008) Aksjonsforskning – forsker og praktiker i samarbeid om forbedringer. HBO-rapport i prosjektet praksisrettet veiledning i grunnopplæringen(PVG)-prosjektet). Profesjonshøgskolen, Høgskolen i Bodø
• Bratteng S., Knutsen, O. og Larsen, E. (2008): PP-tjenesten på nett. Popularisering. Eksamensoppgave PhD-kurs. Innslag i Helgelands Blad den 15.12.2007.
• Knutsen, Oddbjørn 1955 (2008): Forskning og kommunikasjon i framtidas PPT. Innspill i Utdanningsnytt. Nesna: Høgskolen i Nesna.
• Knutsen, Oddbjørn 1955 (2008): Utvikling av pedagogisk-psykologiske tjenester på nett. Fagartikkel (14 sider) Kap. 5 I: Sjøvoll, Jarle (red) (2008): Pedagogisk psykologisk tjeneste i endring. Praksisrettet aksjonsforskning som forbedringsstrategi. Bodø: Praktisk pedagogisk veiledning i grunnopplæringa (PVG-prosjektet).
• Knutsen, Oddbjørn 1955 (2008): Utvikling av pedagogisk-psykologiske tjenester på nett. Fagartikkel (14 sider) I: Skolepsykologi nr. 4, 2008. Tidskrift for pedagogisk-psykologiske tjeneste. Gran: Utgitt av Forum for psykologer i kommuner/fylkeskommuner.
• Knutsen, Oddbjørn 1955 (2008): Forskning og kommunikasjon i framtidas PPT. Innspill i Utdanning nr. 21. 21. november 2008.
• Knutsen, Oddbjørn 1955 (2008): Fenomenologisk basert prosjektveiledning. Refleksjoner i tilknytning til veiledningen av PVG-delprosjektet ”PP-tjeneste på nett”. Paper i tilknytning til forskerkurs for førstelektorer og deltakere innenfor forskerutdanning (PhD) (18 sider). Bodø: Høgskolen i Bodø.
• Knutsen, Oddbjørn 1955 (2009): Fenomenologisk basert prosjektveiledning. S. 30-41. Fagartikkel (11 sider) i: Risberg, Toril (2009) (red): Pedagogiske utfordringer i et fenomenologisk perspektiv. Bodø: Høgskolen i Bodø. Praktisk pedagogisk veiledning i grunnopplæringa (PVG-prosjektet).
• Lekang, T. (2009): Bruk av nettstedet Lærerforum i oppfølgingen av nyutdannede lærere. Erfaringer fra oppfølgingsarbeidet. Delprosjekt 3 i PVG-prosjektet. Høgskolen i Bodø
• Lekang. T., Olsen K R, Engvik G (2009): Veiledning av nyutdannede lærere – et speil for kvalitetsutvikling i lærerutdanningen? Norsk nettverk – veiledning av nyutdannede lærere. Rapport juni 2009
• Lekang, T. (2009): Spørreskjemametodikk og bruk av Questback. Intern rapport i PVG-prosjektet. Høgskolen i Bodø august 2009
• Lekang, T. (2009): Hva opplever nyutdannede lærere som utfordringer første året etter endt utdanning belyst gjennom utvalgte case/henvendelser lagt inn på Lærerforum?
• En fenomenologisk og tekstanalytisk studie av nyutdannedes opplevelser av egen yrkessituasjon. Paper ved doktorgradskurs med formål å gi innsikt i et repertoar av analysemetoder i forskning. NTNU, PLU
• Lekang, T. og Hustad, B.C. (2009): Sammenhenger og skillelinjer blant PPU-studenter ved Høgskolen i Bodø. Multippel korrespondanseanalyse. Paper ved doktorgradskurs, Universitetet i Tromsø
• Lekang, T. (2009): Fenomenologi i praksis. I Risberg, Toril (2009) (red): Pedagogiske utfordringer i et fenomenologisk perspektiv. Bodø: HBO-rapport (PVG-prosjektet).
• Lekang, T. (2008): Hva opplever nyutdannede lærere som utfordringer første året etter endt utdanning belyst gjennom utvalgte case/henvendelser lagt inn på Lærerforum? Paper ved doktorgradskurs. Høgskolen i Bodø
• Lekang, T. (2008) Evalueringer fra oppfølgingsprosjektet for nyutdannede lærere. Masteroppgave Høgskolen i Bodø
• Lund, Ø. (2009): Observatør eller aktør. En studie av læreres bruk av nettbasert veiledning. I Risberg, T (2009): Pedagogiske utfordringer i et fenomenologisk perspektiv. Profesjonshøgskolen, Høgskolen i Bodø.
• Lund. Ø (2008): Aksjonsrettet samarbeidsstrategi. Nettbasert veiledning til distriktsskoler - et sosiokulturelt perspektiv. I Sjøvoll, J og Skogen, K (2008): Aksjonsforskning. - Forsker og praktiker i samarbeid om forbedringer. Profesjonshøgskolen, Høgskolen i Bodø.
• Lund, Ø: (2008): "Nettbasert veiledning som supplement til pedagogisk-|psykologisk tjeneste". Skolepsykologi nr. 4.
• Lund, Ø. & Rahm,T. & Sieland, B. & Sjøvoll, J. (2008) Improving Practice on Demand in Schools. Lifelong learning in higher education: networking teaching and learning in a knowledge society. Conference proceedings EADTU 18. – 19. September. Poitiers. France
• Lund, Ø. & Sjøvoll, J (2009) Analyzing problem explication and a model for developing categories for understanding the counselling process. Flexible Education for All: Open – Global – Innovative. M-2009 23rd ICDE World Conference on Open Learning and Distance Education including the 2009 EADTU Annual Conference, 7-10 June 2009 Maastricht Netherlands.
• Sjøvoll, J. & Lund, Ø. (2009) A theoretical platform for a new model of net-based guidance. International Conference on Education and New learning technologies held in Barcelona (Spain), 6th -8th July, 2009. EDULearn 2009. International Association of Technology, Education and Development (iated)
• Lund, Ø. & Sjøvoll, J.(2009) Counselling via Teachers’ Web Forum. Reflection and Personal Support in Practice.34th Annual Conference of the Association for Teacher Education in Europe (ATEE). Knowledge Creativity in Teacher Education - Education for Knowledge Creation. From August 29th to September 2nd, 2009, Palma de Mallorca.
• Risberg, T. 2009, ”Praktisk problembasert lærerutdanning”, s. 18-31 i Risberg, T. (red.), Praktisk pedagogikk. En studentaktiv lærerutdanning. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. ISBN 978-82-02-29567-7
• Risberg, T. 2009, ”Læringsledelse”, s. 32-44 i Risberg, T. (red.), Praktisk pedagogikk. En studentaktiv lærerutdanning. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. ISBN 978-82-02-29567-7
• Risberg, T. 2009, ”Elevvurdering”, s. 45-58 i Risberg, T. (red.), Praktisk pedagogikk. En studentaktiv lærerutdanning. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. ISBN 978-82-02-29567-7
• Risberg, T. 2009, ”Samspill og samspillsvansker”, medforfatter Anne Marit Valle, s. 97-110 i Risberg, T. (red.), Praktisk pedagogikk. En studentaktiv lærerutdanning. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. ISBN 978-82-02-29567-7
• Risberg, T. 2009, ”Kontaktlæreren”, medforfatter Anne Marit Valle, s. 111-122 i Risberg, T. (red.), Praktisk pedagogikk. En studentaktiv lærerutdanning. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. ISBN 978-82-02-29567-7
• Risberg, T. 2009, ”Etiske utfordringer i læreryrket”, s. 123-136 i Risberg, T. (red.), Praktisk pedagogikk. En studentaktiv lærerutdanning. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. ISBN 978-82-02-29567-7
• Risberg, T. 2009, ”Aksjonsforskning som innovasjonsverktøy i PP-tjenesten.” Skolepsykologi, nr.1, s. 3-10. Godkjent faginnhold. ISSN 0333-0389
• Risberg, T. 2008, ”Reflekterende handlingsorientert pedagogikk. Evaluering i et fenomenologisk perspektiv.” Paper PhD-kurs i Fenomenologi – studier av det subjektive perspektiv i pedagogisk forskning. Refleksjon og praksis. Bodø: Høgskolen i Bodø
• Risberg, T. 2008, ”Aksjonsforskning som innovasjonsverktøy”, s. 69–86 i Sjøvoll, J. og K. Skogen (red.), Aksjonsforskning – forsker og praktiker i samarbeid om forbedringer. Prosjektet praksisrettet veiledning i grunnopplæringa. Bodø: Profesjonshøgskolen. Høgskolen i Bodø. ISBN 978-82-7314-564-2
• Risberg, T. 2009, ”Handlingsorientert pedagogikk”, s. 3-17 i Risberg, T. (red.), Pedagogiske utfordringer i et fenomenologisk perspektiv. Bodø: Profesjonshøgskolen - Høgskolen i Bodø. ISBN 978-82-7314-587-1
  Sjøvoll, J. (2008) Praksisforbedring ved aksjonsrettet forskning. Skolepsykologi. Vol 43. Nr 3 2008: 2-9.
• Sjøvoll, J. og Johnsen, G. (2008) Innovasjonsstrategien praksisrettet aksjonsforskning. Skolepsykologi. Vol 43. Nr 4 2008: 29-37.
• Sjøvoll, J. (red) (2008) Pedagogisk-psykologisk tjeneste i endring. Praksisrettet aksjonsforskning som forbedringsstrategi. Profesjonshøgskolen. Høgskolen i Bodø.
• Sjøvoll, J. og Skogen, K. (red) (2008) Aksjonsforskning – forsker og praktiker i samarbeid om forbedringer. Profesjonshøgskolen. Høgskolen i Bodø.
  Lund, Ø. & Rahm,T. & Sieland, B. & Sjøvoll, J. (2008) Improving Practice on Demand in Schools. Lifelong learning in higher education: networking teaching and learning in a knowledge society. Conference proceedings EADTU 18. – 19. September. Poitiers. France
• Sjøvoll, J. (2008) Virtual counselling for reflective practitioners.
  Quality assurance in practice. Published by International Association of Technology, Education and Development. IATED, Valencia. ISBN: 978-84-612-0190-7. Conference proceedings. Depósito Legal: V- 823-2008 . Valencia.
• Sjøvoll, J. (2008) Problem solving by use of blended learning in a teacher’s net-forum. In Libotton, A & Engels, N. (2009).Teacher Education, Facing the Intercultural Dialogue. Proceedings of the 33rd Annual Conference of the Association for Teacher Education in Europe, ATEE. p 243 – 253. Brussels, 23-27 August 2008. ISBN978-90-812456-2-3
• Sjøvoll, J. (2008) Lærere og forskere i praksisrettet forskning. Bedre skole nr. 2/2008. 63-66.
• Sjøvoll, J. (2009) Arbeidsplaner som redskap for tilpasset opplæring. I Risberg, T. Praktisk pedagogikk, s. 59-70. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag.
• Sjøvoll, J. (2009) Tilpasset matematikkopplæring. I Risberg, T. Praktisk pedagogikk. s. 71-85. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag.
• Valle, A. M. 2008. Aksjonsforskningens røtter. Skolepsykologi. Nr. 4-2008.
• Valle, A. M, Risberg, T. 2009. Samspillsvansker. I antologi. Pedagogikk i praksis. Cappelen akademisk forlag.
• Valle, A. M, Risberg, T. 2009. Kontaktlæreren. I antologi. Pedagogikk i praksis Cappelen akademisk forlag.
• Valle, A. M. 2009. Lesing og lesevansker. I antologi. Pedagogikk i praksis. Cappelen akademisk forlag.